CEEAA召開2023年學(xué)術(shù)委員會擴(kuò)大會議
發(fā)布日期:2023-11-01 來源: 作者:系統(tǒng)管理員
2023年10月21至22日,中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(以下簡稱“認(rèn)證協(xié)會”)2023年學(xué)術(shù)委員會擴(kuò)大會議在浙江寧波召開。教育部高等教育司理工處一級調(diào)研員侯永峰,認(rèn)證協(xié)會常務(wù)理事、秘書長、教育部教育質(zhì)量評估中心副主任周愛軍,2023年世界工程教育大會聯(lián)合主辦方、寧波工程學(xué)院校長邵千鈞出席會議。學(xué)術(shù)委員會委員、部分核心認(rèn)證專家以及認(rèn)證協(xié)會秘書處有關(guān)人員參加會議。會議通報了擬于11月中旬召開的2023年世界工程教育大會籌備情況,并重點(diǎn)對“認(rèn)證工作總結(jié)與規(guī)劃”、“認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)修訂”、“培訓(xùn)方案與教材、案例編寫”三個主題進(jìn)行了研討,分別由學(xué)術(shù)委員會主任委員顧佩華、副主任委員陳道蓄和委員樂清華主持。
學(xué)術(shù)委員會擴(kuò)大會議現(xiàn)場
學(xué)術(shù)委員會主任委員顧佩華主持會議
侯永峰回顧了在教育強(qiáng)國背景下當(dāng)前工程教育面臨的形勢和挑戰(zhàn),他指出隨著技術(shù)革新的速度不斷加快、資源環(huán)境的約束不斷增強(qiáng)、人才供需的矛盾日益突出,對工程人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高的要求,工程教育專業(yè)認(rèn)證作為推動工程教育改革的重要手段和渠道,在工程人才能力培養(yǎng)中發(fā)揮了重要、獨(dú)特的作用。
教育部高等教育司理工處一級調(diào)研員侯永峰講話
寧波工程學(xué)院校長邵千鈞介紹2023年世界工程教育大會籌備情況
會議通報了即將于11月中旬在浙江舉辦的2023年世界工程教育大會籌備情況。截至目前已有15個國家及港澳臺地區(qū)的近40位國際專家確認(rèn)參加,同時邀請了部分國內(nèi)高校校長、行業(yè)組織領(lǐng)導(dǎo)、院士或?qū)<??;顒舆€包括青年學(xué)生大會、工業(yè)和人文設(shè)施考察、工程教育專業(yè)認(rèn)證工作研討培訓(xùn)等相關(guān)內(nèi)容。
上海交通大學(xué)副教務(wù)長吳靜怡教授、電子信息與電氣工程類專業(yè)認(rèn)證委員會副主任章兢教授分別從學(xué)校和專家視角介紹了認(rèn)證工作產(chǎn)生的影響和對未來做好認(rèn)證的意見建議,認(rèn)證協(xié)會秘書處向會議報告了過去6年認(rèn)證工作總結(jié)和下一階段認(rèn)證工作有關(guān)設(shè)想。在聽取專家報告和秘書處報告基礎(chǔ)上,會議進(jìn)行了深入研討。會議認(rèn)為,過去6年認(rèn)證協(xié)會進(jìn)一步深化了工程教育認(rèn)證理念,頒布了工程教育認(rèn)證團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn),制定了大量工作輔導(dǎo)文件,逐步形成了基于以能力產(chǎn)出為主線和評價機(jī)制為底線的認(rèn)證工作邏輯,確保了在當(dāng)前階段“產(chǎn)出導(dǎo)向”教育能夠落地實(shí)施。會議指出,截至目前,工程教育認(rèn)證工作已覆蓋超過12%的工科專業(yè)布點(diǎn)數(shù),絕大多數(shù)省份已有認(rèn)證專業(yè),成為中國高等教育質(zhì)量保障體系的重要組成,有力促進(jìn)了工程教育改革和發(fā)展。6年來,認(rèn)證協(xié)會積極推動行業(yè)深度參與認(rèn)證治理和認(rèn)證實(shí)踐,積極推動認(rèn)證結(jié)果與注冊工程師制度和工程能力評價結(jié)果銜接,在實(shí)現(xiàn)了國際多邊互認(rèn)基礎(chǔ)上,圓滿完成了首輪《華盛頓協(xié)議》周期性檢查。會議討論了未來6年的工作設(shè)想,就工程教育認(rèn)證的體系建設(shè)、能力建設(shè)、認(rèn)證實(shí)施、機(jī)制改革等進(jìn)行了深入研討,強(qiáng)調(diào)下一階段的主要任務(wù)要聚焦治理體系建設(shè)、組織實(shí)施體系建設(shè),強(qiáng)化認(rèn)證制度建設(shè)、強(qiáng)化專家隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化學(xué)術(shù)研究,提升國際影響,拓展認(rèn)證規(guī)模與認(rèn)證形式,加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè),不斷提升認(rèn)證質(zhì)量。
認(rèn)證協(xié)會秘書處介紹了認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的修訂背景、原則和主要修訂建議,南方科技大學(xué)周利民教授介紹了“解決復(fù)雜工程問題能力的理解與評價”、南京大學(xué)陳道蓄教授介紹了“批判性思維、終身學(xué)習(xí)能力的理解與評價”、清華大學(xué)于歆杰教授介紹了“工科學(xué)生的價值塑造”、上海工程技術(shù)大學(xué)王迪教授介紹了“工科畢業(yè)生素質(zhì)與職業(yè)能力要求調(diào)研情況”、清華大學(xué)喬偉峰教授介紹了“畢業(yè)要求修訂的思考和建議及初步修訂稿”,在聽取相關(guān)報告的基礎(chǔ)上與會專家對認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、尤其是畢業(yè)要求的修訂進(jìn)行了深入研討,對認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)修訂稿提出了建設(shè)性意見和建議。
華東理工大學(xué)樂清華教授介紹了“學(xué)校及專家培訓(xùn)課程框架與培訓(xùn)安排”、南京理工大學(xué)吳曉蓓教授在線介紹了“認(rèn)證案例遴選及機(jī)制建設(shè)”、北京工業(yè)大學(xué)蔣宗禮教授介紹了“工程教育專業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)講義”、北京交通大學(xué)張星臣教授介紹了“服務(wù)卓越工程人才培養(yǎng)的專業(yè)認(rèn)證學(xué)校機(jī)制建設(shè)指引”、南京郵電大學(xué)陳鶴鳴教授在線介紹了“認(rèn)證專家工作參考修訂的初步考慮”,在聽取相關(guān)報告基礎(chǔ)上與會專家進(jìn)行了深入研討,達(dá)成了共識。會議要求根據(jù)研討意見,請有關(guān)負(fù)責(zé)專家進(jìn)一步完善后分類推進(jìn)。
周愛軍秘書長在會議總結(jié)中回顧了歷次學(xué)術(shù)委員會擴(kuò)大會議取得的成果,肯定了委員會工作取得的成績,并就下一階段的認(rèn)證工作提出了有關(guān)要求。周愛軍指出,認(rèn)證工作作為工程教育的重要抓手和導(dǎo)向目標(biāo)極大推進(jìn)了工程教育改革,工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)在推動教育觀念轉(zhuǎn)變,構(gòu)建新的專業(yè)教學(xué)模式等方面起到了重要作用。此次認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的修訂,在實(shí)質(zhì)等效和內(nèi)涵明確的前提下要做好標(biāo)準(zhǔn)的“中國化”,在中國語境下表達(dá)新內(nèi)涵,力求專家、高校、專業(yè)和一線教師等認(rèn)證工作的各方參與者均能夠深刻理解和落實(shí)。同時要重視認(rèn)證培訓(xùn)、教材和案例編寫等工作,推動認(rèn)證工作再上新臺階。
周愛軍秘書長總結(jié)講話
本次會議是我國通過《華盛頓協(xié)議》周期性檢查以來的首次學(xué)術(shù)會議,會議總結(jié)了過去一個階段的成績,指出了當(dāng)前認(rèn)證工作存在的不足和問題,梳理和明確了下一階段改進(jìn)的方向與主要任務(wù),形成了認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)修訂的初步文本,明確了培訓(xùn)體系、培訓(xùn)教材與案例編寫等工作方案,對進(jìn)一步統(tǒng)一思想、聚焦重點(diǎn)、持續(xù)改進(jìn)工程教育認(rèn)證工作具有重要意義。